Az „óvoda” nevének változatai és változásai a 18–19. századi Európában

Ambrus Attiláné Kéri, Katalin (2026) Az „óvoda” nevének változatai és változásai a 18–19. századi Európában. In: A korai évek neveléstudománya. MATE Press, Kaposvár, pp. 15-24. ISBN 9786156639127; 9786156639110

Szöveg Keri_Katalin_Azovodanevenekvaltozatai.pdf Download (1MB)

Absztrakt (kivonat)

Az „óvoda” 18–19. században kialakult, számos formában létrejött intézménye korszakonként és területenként is eltérő elnevezéseket kapott Európában, majd a tengerentúlon is. Az intézménynevek rendkívüli változatossága egyrészt azt tükrözte vissza, hogy az 1700-as évek végétől, fejlődéstörténete kezdeteitől az „óvoda” lényegét, céljait tekintve két eltérő funkció mentén fejlődő intézmény volt: egyrészt az első ipari forradalom hozta gazdasági-társadalmi átalakulások miatt, az otthonuk falain kívül munkába álló anyákat segítő, „gyermekmegőrző”, gyermekeket gondozó, vagy akár a szegény, elárvult gyerekekről gondoskodó helyszínként, „menedékházként” szolgált, mintegy a mai bölcsődék, gyermekotthonok vagy napközi otthonok előzményeként. Másrészt pedig a 18. század végétől, a 19. század elejétől az „óvoda” nevelési-oktatási intézményként szerveződött, kezdetben gyakran úgy, mint egy „kisgyermekiskola”: tantárgyakkal, iskolás vagy az iskolára előkészítő ismeretekkel, tanítókkal vagy tanítónőkkel (ez utóbbi például Franciaországban volt jellemző). Számos eszmecsere és vita zajlott a 18–19. század fordulóján egyrészt arról, hogy tulajdonképpen mi is legyen az óvoda funkciója, az ottani foglalkozások célja és tartalma, valamint arról is, hogy kik legyenek, milyen képzettséggel rendelkezzenek azok a felnőttek, akik a gyermekekkel foglalkoznak ezekben az intézményekben. A korabeli sajtótermékek cikkanyaga, de levelezések, naplók, memoárok is őrzik azoknak a vitáknak az emlékét, amelyeket az akkor élt óvodaszervezők és fenntartók, illetve a 19. század szakírói az „óvoda” elnevezésével kapcsolatosan folytattak.

Tudományterület / tudományág

bölcsészettudományok > neveléstudományok

Kar

Nem releváns

Intézmény

Soproni Egyetem

Mű tipusa:	Könyv része
SWORD Depositor:	Teszt Sword
Felhasználó:	Csaba Horváth
A mű MTMT azonosítója:	MTMT:37340083
Dátum:	01 Júl 2026 07:42
Utolsó módosítás:	01 Júl 2026 07:42
URI:	http://publicatio.uni-sopron.hu/id/eprint/4100

Actions (login required)

Tétel nézet