 |
 | Vissza |
Csiha, Tünde Noémi (2023) Ember és drón az információs társadalom korában. In: Neveléstudományi kaleidoszkóp. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 97-108. ISBN 9789633345047; 9789633345009
Csiha, Tünde Noémi (2023) "Grandpa, I want to be adult!"- The significance of Karaba's kiss or threefold revelation of puberty rite in Kirikou and the Sorceress. In: Fejezetek a neveléstudomány és a nőtörténet köréből. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 119-124. ISBN 9789633345030
Csiha, Tünde Noémi (2023) INTENZÍV ÉS VÁLTOZATOS MOZGÁSOS CSELEKVÉSEKKEL A VILÁG MEGISMERÉSÉÉRT ÉS AZ EGÉSZSÉGES SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉSÉRT - A DRÓN KOORDINÁCIÓS KÉPESSÉG-FEJLESZTŐ HATÁSA AZ ÓVODÁS ÉS A KISISKOLÁS KORÚ GYERMEKEKRE. In: A SEGÍTŐ PEDAGÓGIA ASPEKTUSAI II. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 19-26. ISBN 9789633344873; 9789633344866
Csiha, Tünde Noémi (2021) Pedagógus értékelés és önértékelés napjainkban – egy kutatás tükrében : Zagyváné Szűcs, I. ( 2020). A pedagógusok szakmai önértékelésének vizsgálata. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 172-176. ISSN 1589-519X
Csiha, Tünde Noémi (2021) A szülői jelenlét hatása a motivációra a kora gyermekkori nyelvelsajátításnál. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (3-4). pp. 120-135. ISSN 1589-519X
Csiha, Tünde Noémi (2020) Kooperatív filmelemzési módszer a tanulói autonómia támogatására − Gyermeki megismerés és felnőtté válás Guillermo del Toro: A Faun labirintusa című filmjében. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (3-4). pp. 126-134. ISSN 1589-519X
