Esélyek a kezdetektől – Roma gyermekek integrációja az óvodai nevelésben Brunszvik Teréz szellemében : A hátrányos helyzetű gyermekek esélyteremtésének lehetőségei a multikulturális nevelés tükrében – egy életút-alapú esettanulmány tanulságai

Henye, Lívia and Décsei, Vivien Virág (2025) Esélyek a kezdetektől – Roma gyermekek integrációja az óvodai nevelésben Brunszvik Teréz szellemében : A hátrányos helyzetű gyermekek esélyteremtésének lehetőségei a multikulturális nevelés tükrében – egy életút-alapú esettanulmány tanulságai. In: Brunszvik Teréz örökében: Hagyomány és megújulás az óvodapedagógiában. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 393-403. ISBN 9789633345634; 9789633345627

Text Brunszvik_T_orokeben-SOE-2025-393-403-Henye-Livia-Decsei-Vivien-Virag.pdf Download (360kB)

Abstract

A tanulmány Brunszvik Teréz pedagógiai örökségéhez kapcsolódva vizsgálja a roma gyermekek óvodai integrációjának és szegregációjának kérdését a kortárs magyar nevelési gyakorlatban. Kiindulópontként szolgál Décsei Vivien Virág szakdolgozata, amely egy roma fiatal életútján keresztül mutatja be az intézményi diszkrimináció és a szegregált nevelési környezet hosszú távú hatásait. A tanulmány célja, hogy interdiszciplináris – romológiai, pedagógiai és szociálpszichológiai – szempontok alapján értelmezze az óvodai nevelés lehetőségeit a társadalmi mobilitás előmozdítására. A vizsgálat kiemelten kezeli a multikulturális és inkluzív pedagógia szerepét, és bemutatja a nemzetközi szakirodalomban ismert jó gyakorlatokat is. A szerző amellett érvel, hogy Brunszvik Teréz gyermekképének és pedagógiai reformtörekvéseinek aktualizálása hozzájárulhat egy igazságosabb, befoga-dóbb nevelési rendszer kialakításához.

Tudományterület / tudományág

humanities > educational sciences
social sciences > sociology

Faculty

Not relevant

Institution

Soproni Egyetem

Item Type:	Book Section
SWORD Depositor:	Teszt Sword
Depositing User:	Csaba Horváth
Identification Number:	MTMT:36465734
Date Deposited:	01 Dec 2025 14:21
Last Modified:	01 Dec 2025 14:21
URI:	http://publicatio.uni-sopron.hu/id/eprint/3819

Actions (login required)

View Item